创新•拓展——“2016年全国美术馆公共教育年会”与会专家中央美术学院美术馆观摩交流之旅

合作拓展-伙伴关系 来源:中央美术学院美术馆作者:中央美术学院美术馆2017-03-31

3月23日,中央美术学院美术馆接待了参与“2016年全国美术馆公共教育年会”的各位专家学者,包括来自中国美术馆、中国国家博物馆、清华大学艺术博物馆、广东美术馆等80家机构的115余名专业人士,进行展览和教育活动的观摩交流,参观了“图墙——中央美术学院壁画系教师作品展”、“從一開始——中央美术学院雕塑系第一工作室教学展”和“文献展的神话——阿尔诺德•博德与他的后继者们”等在线展览。

首先,造型学院壁画系基础教研室主任刘斌教授为嘉宾们导览,讲述了“图墙——中央美术学院壁画系教师作品展”背后的故事。“图墙”是壁画系三十余年全系参与创作的一次壁画系系展,也是中央美院百年校庆系列展。展览由自壁画系成立以来几代师生参与国家公共文化创作的文献展与18位现任教师带领学生手绘完成的“图墙”组成。刘教授先从壁画文献展的部分讲起,生动地还原了当时壁画系师生集体创作的经历,以及壁画系成立的三十余年历史,并向那些持续探索、研究中国传统壁画历史,为壁画的当代复兴做出了努力和贡献的老艺术家,致以深切的敬意。刘教授谈到,“壁画系之所以从建系以来屹立不倒,是因为壁画系始终将教学作为第一责任,将艺术作为第一要务。很多人有一个认识误区,认为壁画是一个工程、一个项目或一个活,实际上在教学中,老师首先关注的不是完成一个工程,不是从材料或工艺上做考虑,而是关注对艺术的思考和探讨。

当刘教授带领大家进入3B展厅时,首先看到的是展览的前言“面壁图墙,笔底自有时代万千气象。奋力图强,只为中国壁画复兴辉煌”,这是展览开幕前一天范院长亲自为“图墙”补壁。大家为这种气势所动容,感叹院领导为学院建设的良苦用心。

之后映入眼帘的是壁画系教师带领学生共同创作的作品,参访者感受到了展览空间的丰富多变及作品展示的纯粹性,刘教授又谈到,“壁画大多与建筑空间相联系,这是做展览时的一个难度,但是我们克服了这个难度。这个展览很好的呈现了我们壁画系的特色,呈现了我们的教学面貌和我们对艺术的思考。”

在导览的过程中,刘教授如数家珍,一一介绍各位教师的作品及其特点。在展厅中间遇到了还在继续创作的宁方倩教授,《松》是她创作的主题,由于笔法的特殊性,她一直坚持自己完成整幅作品。嘉宾们感受到了她对作品的严谨态度和对艺术追求的炙热情怀,纷纷表示这种敬业精神值得我们每个人学习。中央美术学院美术馆公共教育部主任任蕊拿起话筒,向大家讲解到,我馆向公众呈现了许多优秀作品,正是由于众多学者、教师、学子一起共同建构了这样的学术平台,为国家艺术事业的发展产生了积极的影响。刘教授也由此感慨,“壁画系展览的想法,从酝酿到实施,将近2年的时间,这期间反复讨论反复修改,整个过程非常艰难。但是到了最后一锤定音时,执行起来又非常迅速、有条理。我们就像在完成一个大工程一样。”持续创作的过程也体现了本次壁画展的特点,以“师傅带徒弟”的方式,在短短7天之内,将教师们的原作放大并重新绘制于展厅墙面,采用了教师与学生共同集体创作,强调了“创作过程”的重要性,区别于之前的壁画图片展。这是对艺术能力的挑战,也让公众直观感受壁画的诞生。

参访完壁画系的展览,中央美术学院雕塑系一工作室李展老师给大家导览二层展厅的“從一開始——中央美术学院雕塑系第一工作室教学展”。李老师介绍了展览的基本情况,“從一開始”是对雕塑系一工作室20年教学面貌和历程的全面总结和回顾,展览围绕教学主题展开,分为习作课、传统雕塑临摹、创作等三大板块,并辅以20年师生承袭图表、精品课程介绍、教学现场还原及视频播放等内容。

紧接着李老师带领各位嘉宾来到展览现场的中心区域,雕塑系第一工作室牟柏岩老师为大家讲解,“雕塑系一工作室教学方法用三个字总结,就是手把手,学生百分之八十的体验和对雕塑的进步来自于观看老师的现场示范。“言传”加“身教”是一工作室的教学特色,也是教学传统。在课堂上,教师不仅给出指导意见,还经常亲自示范,和学生一同写生模特,一同实践,老师通过自己现场的写生体现出他的教学理念和他的教学观。孙家钵教授是中央美院雕塑系第一工作室开创者,他对造型要求深度和严谨,有着丰富的教学经验,今天孙家钵教授亲自授课并当场示范,就是将一工鲜活的教学氛围复制到这里,同大家分享。”

这里是工作室的环境缩影,陈列着雕塑工作室的常用工具,包括人体架、模特台、展示台、置物架、泥箱等,展览不仅展示着雕塑作品,更是凝聚着教师们的默默耕耘和学术思考,也昭示着学子们的成长和对艺术的执着追求。孙先生这堂课主要讲解的古希腊8根线的塑造方法,通过课程让学生区别与之前积累的轮廓线塑造法。他站在模特前面,一丝不苟的进行泥塑头像写生,时刻提醒着同学们观察和塑造方法,孙先生强调,第一工作室的教学方向就是传承老美院的基础教学,单纯来说,就是提高学生的“造型能力”,具体方法就是学会看到完整的形,并把它塑造出来,而不是在泥上画画儿。

现场同学们向孙先生提出了疑问“初级学习雕塑的学生,从绘画开始,是不是应该掌握这种方法?”,孙先生回答说,“绘画与雕塑不一样,绘画画的是一根线两根线,做雕塑得把线与形结合,细节不能把整个造型给破坏,做细节很简单,但把细节融合为一个完整的形很难。比如这个额头,不是绘画中的白也不是黑,是一个完整的形,是由眉弓的形与交界的几个形决定,即所有的线和面都是由形来决定的,但别让线和面受主观影响而孤立的存在。”孙先生强调不要在雕塑上画画,而是整体思考“形”的概念。

这场在美术馆呈现的现场教学互动课,让大家明白了教师与学生在创作时各自的意识思考,也深切的感受到雕塑系第一工作室秉承写实的教学理念,既注重本土雕塑的传统,又积极借鉴现代的雕塑语言,融入敏锐的观察力和丰富的人物情感,逐渐建立起重视雕塑规律与语言认识的格局,尤其是孙先生精工细雕,以自我实践的方式向各位专家学者、学子和公众传递着我们美院教学相长的精神空间,他专注于创作、专注于教学的精神也深深的感动了在场的每一个人。
参观完雕塑课后,典藏部副主任郭红梅继续引导大家参观展览“文献展的神话——阿尔诺德•博德与他的后继者们”。这个展览是由中央美术学院和德国柏林自由大学文化与媒体管理学院共同主办,中央美院艺术管理与教育学院院长余丁教授和柏林自由大学文化与媒体管理学院院长克劳斯•西本哈尔(Klaus Siebenhaar)担任策展人。其中有近三百组展览展出的有关作品和文献,包括文献展创始人阿尔诺德•博德的艺术创作、概念手稿与家具设计,以及历届文献展艺术总监与重要艺术家的原始手稿、草图和部分珍贵原作。


文/钱宇
图/王育琪
编/姚轶群

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团体参观协议声明

中央美术学院美术馆出版授权协议书

本人完全同意《中央美术学院美术馆》(以下简称“CAFAM”),愿意将本人参与中央美术学院美术馆公共教育部组织的公益性活动(包括美术馆会员活动)的涉及本人的图像、照片、文字、著作、活动成果(如参与工作坊创作的作品)提交中央美术学院用作发表、出版。中央美术学院可以以电子、网络及其它数字媒体形式公开出版,并同意编入《中国知识资源总库》《中央美术学院资料库》《中央美术学院美术馆资料库》等相关资料、文献、档案机构和平台,在中央美术学院中使用和在互联网上传播,同意按相关“章程”规定享受相关权益。

中央美术学院美术馆活动安全免责协议书

第一条

本次活动公平公正、自愿参加与退出、风险与责任自负的原则。但活动有风险,参加者应有必要的风险意识。

第二条

参加本次活动者必须遵守中华人民共和国的相关法律、法规,必须遵循道德和社会公德规范,并应该具备以人为本、团结友爱、互相帮助和助人为乐的良好品质。

第三条

参加本次活动人员应该是成年人(具有完全民事行为能力的人,18周岁以上)未成年人必须在成年人的陪同下参观。

第四条

参加活动者在此次活动期间的人身安全责任自负。鼓励参加者自行购买人身安全保险。活动中一旦出现事故,活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担人身事故的任何责任,但有互相援助的义务。参加活动的成员应当积极主动的组织实施救援工作,但对事故本身不承担任何法律责任和经济责任。参加本次活动者的人身安全不负有民事及相关连带责任。

第五条

参加活动者在此次活动期间应主动遵守美术馆活动秩序、维护美术馆场地及展示、展览、馆藏艺术作品及衍生品的安全。活动中一旦因个人原因造成美术馆场地、空间、艺术品、衍生品等受到不同程度的损失、破坏。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担相应的责任与损失,应由参与活动者根据相应的法律条文、组织规定进行协商和赔偿。并追究相应的法律责任和经济责任。

第六条

参与活动者在参与活动时应当在美术馆工作人员及活动导师、教师指导下进行,并正确的使用活动中所涉及到的绘画工具、创作材料及配套设备、设施,若参与者因个人原因在使用相应绘画工具、创作材料及配套设备、设施造成个人受伤、伤害他人及造成相应工具、材料、设备或设施的故障或损坏。参与活动者应当承当相应的全部责任,并主动赔偿相应的经济损失。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担人身事故的任何责任。

中央美术学院美术馆肖像权许可使用协议

根据《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国民法通则》以及 最高人民法院关于贯彻执行 《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见(试行)>的有关规定,为明确肖像许可方(甲方)和使用方(乙方)的权利义务关系,经双方友好协商,甲乙双方就带有甲方肖像的作品的使用达成如下一致协议:

一、 一般约定

(1)、甲方为本协议中的肖像权人,自愿将自己的肖像权许可乙方作符合本协议约定和法律规定的用途。

(2)、乙方中央美术学院美术馆是一所具有标志性、专业性、国际化的现代公共美术馆。中央美术学院美术馆与时代同行,努力塑造一个开放、自由、学术的空间氛围,竭诚与各单位、企业、机构、艺术家和观众进行良好互动。以学院的学术研究为基础,积极策划国际、国内多视角、多领域的展览、论坛及公共教育活动,为美院师生、中外艺术家以及社会公众提供一个交流、学习、展示的平台。作为一家公益性单位,其开展的公共教育活动以学术性和公益性为主。

(3)、乙方为甲方拍摄中央美术学院公共教育部所有公教活动。

二、拍摄内容、使用形式、使用地域范围

(1)、拍摄内容 乙方拍摄的带有甲方肖像的作品内容包括:①中央美术学院美术馆②中央美术学院校园内○3由中央美术学院公共教育部策划或执行的一切活动。

(2)、使用形式 用于中央美术学院图书出版、销售附带光盘及宣传资料。

(3)、使用地域范围

适用地域范围包括国内和国外。

使用肖像的媒介限于不损害甲方肖像权的任何媒介(如杂志、网络等)。

三、肖像权使用期限

永久使用。

四、许可使用费用

带有甲方肖像作品的拍摄费用由乙方承担。

乙方于拍摄完带有甲方肖像的作品无需支付甲方任何费用。

附则

(1)、本协议未尽事宜,经双方友好协商后可作为本协议的补充协议,并不得违反相关法律法规规定。

(2)、本协议自甲乙双方签字(盖章)、勾选之日起生效。

(3)、本协议包括纸质档和电子档,纸质档—式二份,甲乙双方各执一份,均具有同等法律效力。

活动参与者意味着接受并承担本协议的全部义务,未同意者意味着放弃参加此次活动的权利。凡参加这次活动前,必须事先与自己的家属沟通,取得家属同意,同时知晓并同意本免责声明。参加者签名/勾选后,视作其家属也已知晓并同意。

我已认真阅读上述条款,并且同意。

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本人完全同意《中央美术学院美术馆》(以下简称“CAFAM”),愿意将本人参与中央美术学院美术馆公共教育部组织的公益性活动(包括美术馆会员活动)的涉及本人的图像、照片、文字、著作、活动成果(如参与工作坊创作的作品)提交中央美术学院用作发表、出版。中央美术学院可以以电子、网络及其它数字媒体形式公开出版,并同意编入《中国知识资源总库》《中央美术学院资料库》《中央美术学院美术馆资料库》等相关资料、文献、档案机构和平台,在中央美术学院中使用和在互联网上传播,同意按相关“章程”规定享受相关权益。

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第一条

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参加本次活动人员应该是成年人(具有完全民事行为能力的人,18周岁以上)未成年人必须在成年人的陪同下参观。

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(1)、甲方为本协议中的肖像权人,自愿将自己的肖像权许可乙方作符合本协议约定和法律规定的用途。

(2)、乙方中央美术学院美术馆是一所具有标志性、专业性、国际化的现代公共美术馆。中央美术学院美术馆与时代同行,努力塑造一个开放、自由、学术的空间氛围,竭诚与各单位、企业、机构、艺术家和观众进行良好互动。以学院的学术研究为基础,积极策划国际、国内多视角、多领域的展览、论坛及公共教育活动,为美院师生、中外艺术家以及社会公众提供一个交流、学习、展示的平台。作为一家公益性单位,其开展的公共教育活动以学术性和公益性为主。

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(2)、本协议自甲乙双方签字(盖章)、勾选之日起生效。

(3)、本协议包括纸质档和电子档,纸质档—式二份,甲乙双方各执一份,均具有同等法律效力。

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第五条

参加活动者在此次活动期间应主动遵守美术馆活动秩序、维护美术馆场地及展示、展览、馆藏艺术作品及衍生品的安全。活动中一旦因个人原因造成美术馆场地、空间、艺术品、衍生品等受到不同程度的损失、破坏。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担相应的责任与损失,应由参与活动者根据相应的法律条文、组织规定进行协商和赔偿。并追究相应的法律责任和经济责任。

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参与活动者在参与活动时应当在美术馆工作人员及活动导师、教师指导下进行,并正确的使用活动中所涉及到的绘画工具、创作材料及配套设备、设施,若参与者因个人原因在使用相应绘画工具、创作材料及配套设备、设施造成个人受伤、伤害他人及造成相应工具、材料、设备或设施的故障或损坏。参与活动者应当承当相应的全部责任,并主动赔偿相应的经济损失。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担人身事故的任何责任。

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一、 一般约定

(1)、甲方为本协议中的肖像权人,自愿将自己的肖像权许可乙方作符合本协议约定和法律规定的用途。

(2)、乙方中央美术学院美术馆是一所具有标志性、专业性、国际化的现代公共美术馆。中央美术学院美术馆与时代同行,努力塑造一个开放、自由、学术的空间氛围,竭诚与各单位、企业、机构、艺术家和观众进行良好互动。以学院的学术研究为基础,积极策划国际、国内多视角、多领域的展览、论坛及公共教育活动,为美院师生、中外艺术家以及社会公众提供一个交流、学习、展示的平台。作为一家公益性单位,其开展的公共教育活动以学术性和公益性为主。

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