读书图式与士子才女文化
古人的读书行为、读书场景、读书情节、读书趣味等，单靠文字是无法传达立体信息的，结合图画论证才更有说服力，才能给赏画者以身临其境、重回历史现场的感觉。
中外艺术史都存在读书图这一主题，将其横向比较，中国的读书图主体多是高山流水，人物反倒成了配角，且人物形象大多被抽象化、格式化了；而西方的读书图重在近身刻画人物，有的甚至没有明确背景。这样普遍存在的现象又反映了中西方什么样的观念差异？中西方读书图的肇始可以分别追溯到哪一时期，读书风尚发生了哪些变迁？对古人来说，读书是雅趣还是宗教现实？摄影术的出现和传入对此产生了什么样的影响？
作为带有某种意识形态和视觉意义的社会景观，古代读书图仿佛谜案现场，研究者需要像侦探一样找到更多的证据，解一画而动百科，才能彻底揭开读书图背后的全部真相：构图、设色、人物的妆容衣饰以及器物、家具、书画等布景传达了什么创作动机，这样的图像是画中人的自导自演，还是作者想象中的场景？创作的格局和立意是？作者又打算通过此画向赏画者传达什么信息？甚至被默认的作者是否为真正的作者？主题是读书，那么画中人读的是什么？画中主角的性别转向和群体现象又折射了社会历史的哪些变化？
这些问题都能从读书图里发现答案，对这些现象刨根探源、条分缕析，可以更深入地了解那时的读书文化。
古人的读书行为、读书场景、读书情节、读书趣味等，单靠文字是无法传达立体信息的，结合图画论证才更有说服力，才能给赏画者以身临其境、重回历史现场的感觉。
中外艺术史都存在读书图这一主题，将其横向比较，中国的读书图主体多是高山流水，人物反倒成了配角，且人物形象大多被抽象化、格式化了；而西方的读书图重在近身刻画人物，有的甚至没有明确背景。这样普遍存在的现象又反映了中西方什么样的观念差异？中西方读书图的肇始可以分别追溯到哪一时期，读书风尚发生了哪些变迁？对古人来说，读书是雅趣还是宗教现实？摄影术的出现和传入对此产生了什么样的影响？
作为带有某种意识形态和视觉意义的社会景观，古代读书图仿佛谜案现场，研究者需要像侦探一样找到更多的证据，解一画而动百科，才能彻底揭开读书图背后的全部真相：构图、设色、人物的妆容衣饰以及器物、家具、书画等布景传达了什么创作动机，这样的图像是画中人的自导自演，还是作者想象中的场景？创作的格局和立意是？作者又打算通过此画向赏画者传达什么信息？甚至被默认的作者是否为真正的作者？主题是读书，那么画中人读的是什么？画中主角的性别转向和群体现象又折射了社会历史的哪些变化？
这些问题都能从读书图里发现答案，对这些现象刨根探源、条分缕析，可以更深入地了解那时的读书文化。
