卷首语

目录

要刊文摘

馆藏故事

美术馆+
美术馆作为“第二美育课堂”    策划| 本刊编辑部
美国亨廷顿美术馆儿童教育活动及启示    文| 戴璐
新形势下的博物馆教育    文| 鲍丽娟
多感官和交互式的设计在儿童美术馆中的应用研究    文| 曹烁
体验在儿童美术博物馆中的意义及实现    文| 张彦洁
艺术博物馆青少年志愿导览员培养模式探究    文| 沈超

美术馆与美术史
数智化构建美术馆“藏品大脑”——浙江美术馆藏品智慧管理的实践与思考    文| 杜群
公共美术馆建设筹备初期需要考虑的若干问题    文| 邵菁菁
We=Link：辺     文| 张尕 译| 曹佳敏
藏品、艺术创作、观众的多元互动——论博物馆跨媒体艺术项目的底层逻辑     文| 朱月

从哲学视角看参与式美术馆      文|Georgia Haseldine 译| 卢禹凡
抗战时期桂林美展的美育价值探析——从1937 年到1944 年      文| 冯艺

策展研究
山海新经：文化记忆的策展叙事与艺术表征     文| 张旭敏
“生态设计”策划与展览的多重维度       文| 景斯阳
现当代美术馆展览的阐释文本规划——以中、德三家现当代美术馆为例      文| 易玥
与雪个同肝胆——“浑无斧凿痕·对话齐白石”展览小记       文| 陈薇

典藏研究
试谈美术馆的系统性收藏与固定陈列        文| 李垚辰
关于“国家美术作品收藏和捐赠奖励项目”的实践与思考——以中国美术学院美术馆为例        文| 赵怡
从云南省美术馆馆藏版画精品看绝版木刻之发展         文| 翁煌

美育研究
尺度与衍发：中国古代书画系列智识纪录片的文化拓展          文| 杨格

展览评介
互鉴与共生“和动力——首届济南国际双年展”述评      文| 李潇
意识的绵延——观“绵延：变动中的中国艺术”展     文| 甘迪格
镌木成象——现代木口木刻百年展       文| 何为民

寰宇资讯

征稿启事

全球范围内的博物馆和美术馆界已日益形成一个共识——普遍认为21 世纪的博物馆/美术馆在应对公众的“知识社会”新需求时将承担重要角色，是公众实现终身学习的重要场所。与此同时，公众对美术馆的公共服务也提出越来越高的要求，“日本博物馆协会在1999 年公布的有关日本博物馆发展状况的白皮书中称, 日本的博物馆存在着各馆之间发展不平衡、社会基础薄弱、给人的印象生硬以及游离于日常生活等四大问题。”（参考郭奕华《美术馆公共教育的另一种可能》，《上海艺术评论》2017 年06 期），这一状况与我们的美术馆现状极其相似，美术馆公共教育的对象没有年龄界限，尤其是针对儿童的艺术教育，因综合素质培养的需求，随之已经成为新的社会话题，近些年出现大量的儿童艺术教育机构，很多机构引导儿童及其家长走进美术馆，美术馆提供的公共教育内容，是否可以吸引人们流连忘返，旺盛的诉求向习惯精英式输出的美术馆提出了挑战。
本期“美术馆+”栏目就聚焦在“美术馆作为‘第二美育课堂’”这一话题，当面对美术馆的重要观众群体——儿童时，美术馆的公共教育规划需要作出哪些应对和改变，专题文章涉及经验借鉴、馆校联动、课程规划、人才培养等具体问题，本期的内容也仅仅是抛砖引玉，难以尽言。之后，本刊还将继续关注美术馆与公众关系的问题，深化探讨美术馆公共教育职能，提升美术馆在公共文化服务体系中的地位。
“美术馆与美术史”栏目中，来自浙江美术馆的杜群老师的《数智化构建美术馆“藏品大脑”——浙江美术馆藏品智慧管理的实践与思考》一文，分享了技术时代语境下，浙江美术馆乃至浙江省内相关美术馆在搭建藏品数字化系统和网络时，在数智化（即数字
化、智能化、智慧化）方面的实践和思考，为数字赋能未来美术馆建设提供了值得业界借鉴的经验。
“策展研究”栏目中中央美术学院设计学院教师景斯阳的《“生态设计”策划与展览的多重维度》，从生态设计的定义与特征谈起，分析了近两年来国际上重要的“生态设计”展览及其策划，提供了在这一领域中策划与展览创新机制的新视野。
“典藏研究”栏目来自中国美术学院美术馆赵怡的文章《关于‘国家美术作品收藏和捐赠奖励项目’——以中国美术学院美术馆为例》，介绍了中国美术学院美术馆自2016 年申报文旅部“国家美术作品收藏和捐赠奖励项目”的项目案例和组织思路，思考了当今美术馆藏品征集途径的新趋势，对业界的藏品征集工作提供了可贵的借鉴意义。中央美术学院美术馆李垚辰的文章《试谈美术馆的系统性收藏与固定收藏》，深入分析了系统收藏与固定陈列对于美术馆的意义——更清晰地展示一家美术馆的文化视角、收藏视野，促进观众形成对美术馆的持续关注和系统的审美认知等。