1    瞰·见——艺术设计教育领航  

院长作为艺术设计教育高校的领航者，在世界之变、时代之变、历史之变的百年未有之大变局，秉持“苟日新、日日新”之育人信念，在启迪个体生命智慧、提高彼此心智能量，实现更高维度的生命价值等层面的探索任重而道远。

40余位院长代表105所国内外艺术设计院校在自主、自立、协商、开放、共享的基础上展开实践对话与合作，同时在国家、政府与高校教师、学生链条中做出宏观调控与微观落地、外部指导与内部互动的治理框架中，呈现出群体关联形态、形成积极协同的结合关系并持续优化。

「未·未来」基于“与未来合作”的核心价值理念和“塑造未来”的教育立场，无论是进行艺术设计教育理念的顶层设计与宏观推动，还是促进艺术设计教育环节的改革创新与评价举措，或是多元教育模式的建构、新兴专业方向的汇聚、综合课程结构的组建、多维教育网络的整合等各个方面，势必将发起新一轮艺术设计教育的思考浪潮。

 Over-View - Navigating Art and Design Education 

The deans are the navigators of art and design colleges and universities in a time of unprecedented changes of the world, of the epoch and of history. They uphold the belief of "renewing oneself daily and everyday" in education, and share the responsibility to explore all along the way to enlighten the individual wisdom, improve each other's mental energy and achieve a higher dimensional value of life.

More than 40 deans representing 105 Chinese and international art and design colleges and universities will have practical dialogue and cooperation on the basis of autonomy, self-reliance, consultation, openness and sharing, while forming an active and collaborative relationship in sustained optimization as a group among the chains of the nation, the government, collegiate teachers and students.

Based on the core value of "working with the future" and the educational stance of "shaping the future", "Future Unknown" will prompt a new wave of thinking in art and design education in terms of promoting the top-level design and macroscopic implementation of art and design education concepts, facilitating reform innovation and evaluation initiatives in art and design education, constructing diversified education models, converging emerging professional directions, orchestrating an integrated curriculum structure, and integrating multidimensional education networks, etc.

 2    瞰·见——艺术设计教育脉络  

在人类应对全球性生态危机，适应全球科技、经济、社会变革与挑战之时，“设计”面临着前所未有的机遇与挑战，必须在人类命运共同体的理念下, 立足于全球, 着眼于全人类的共同发展与长远发展，来应对处理复杂问题和系统交叉的综合知识变化，以建构适应未来发展应具备的综合能力体系。

300多个精彩纷呈的艺术设计课程和项目中，囊括基础课程、通识课程、专业课程、创新课程、开放课程、专题项目，涉及文化传统、社会现实、绿色经济、科技创新、个体关怀、城市未来、环境生态、边界拓展、空间探索、关系重塑、新型材料诸多话题，将会带来形成集思辨、策略、方法、技术多层面碰撞的实证场域。

通过审视艺术设计学科课程跨学科的学术特性，探索持续创新迭代的学科专业发展路径，显现广义交叉能力、多专业协作能力、多学科融合能力、多区域合作能力交织的课程脉络，持续回应际遇维度的新命题。

Over-View - Threads in Art and Design Education

At a time when mankind is responding to the global ecological crisis and adapting to global technological, economic, and social changes and challenges, "design" is facing unprecedented opportunities and challenges, and must deal with changes in integrated knowledge that handles complex issues and systemic intersections in order to construct an integrated system of competencies that must be available for future development, with its foot rooted in the concept of the community of human destiny, and with a global perspective on the common development and long-term development of all mankind.

The more than 300 exciting art and design courses and projects include foundation courses, general knowledge courses, professional courses, innovative courses, open courses, and thematic projects, covering many topics such as cultural traditions, social reality, green economy, technological innovation, individual care, urban future, environmental ecology, boundary expansion, spatial exploration, relationship reshaping, and new materials, making it an empirical field where reflections, strategies, methods, and technologies collide in multiple layers.

By examining the interdisciplinary academic characteristics of the art and design curriculum, the exhibition explores the paths of continuous innovation and iteration of the discipline's professional development, presenting curricular threads interwoven with broad cross-curricular ability, multi-disciplinary collaboration, multi-disciplinary integration, and multi-regional cooperation, in an continued response to new propositions.

 3    瞰·见——艺术设计教育成果  

党的二十大报告开辟了“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的独立板块。新时代艺术设计教育学科交叉、科技创新、产业融合的新举措与现代化建设人才培养息息相关，以培养意志坚定、使命担当的创新艺术设计人才为新目标，着力造就拔尖创新，应用型和技能型多元化类型人才。

100余件国内外优质毕业作品缤纷多元，呈现出不同语境下塑造之才的好奇心、创造力、张力、毅力、分析力、可视化、讲故事能力，形成敏锐的认知能力、批判性思维能力、独立学习能力、研究调查能力、沟通表达能力、创造性训练能力，使之具备有国际视野、跨领域设计能力、跨文化理解、批判性思维和社会洞察力的创新人才。

以成果反观人才，以成果体察世界，以成果创新反思专业发展形态，以成果创新反观人才培养训练体系和模式，实现人才培养从同质化向多样化转变，把“金字塔”变成“五指山”，把一个高峰变成多个高峰。

  Over-View - Achievements in Art and Design Education  

"Implementing the strategy of developing the country through science and education and strengthening the support of talents for modernization" is a separate section of the report of the 20th CPC Congress. The new initiatives of interdisciplinary, scientific and technological innovation and industrial integration of art and design education in the new era are closely related to the cultivation of talents for modernization, with the new goal of cultivating innovative art and design talents with strong will and mission, focusing on the cultivation of top innovative, applied and skilled diversified talents.

The over 100 colorful and diverse high-quality Chinese and international graduation projects, present the curiosity, creativity, tension, perseverance, analysis, visualization, storytelling ability of the talents shaped in different contexts, with keen cognitive ability, critical thinking ability, independent learning ability, research and investigation ability, communication and expression ability, creative training ability, innovative talents with international perspectives, cross-disciplinary design ability, cross-cultural understanding, critical thinking and social insight.

The achievements will be used to examine the talents, to observe the world, to reflex on the professional development patterns, and to shed light on the training system and pattern to realize the transformation from homogeneity to diversification in talents training.

国内院校

（排名顺序以区域地理纬度坐标由北至南） 

哈尔滨工业大学

哈尔滨师范大学

黑龙江大学

吉林艺术学院

新疆艺术学院

新疆喀什大学

鲁迅美术学院

沈阳工业大学

大连工业大学

大连理工大学

内蒙古师范大学

北京林业大学

清华大学

中央美术学院

北京服装学院

 北京理工大学

北京交通大学

首都师范大学

中国传媒大学

北京工业大学

北京印刷学院

天津美术学院

河北师范大学

燕山大学

山西大学

太原理工大学

山东艺术学院

山东工艺美术学院

青岛理工大学

青海师范大学

兰州大学

河南大学

郑州轻工业大学

郑州大学

陕西科技大学

西安美术学院

南京林业大学

南京艺术学院

安徽艺术学院

江南大学

上海美术学院

苏州大学

同济大学

东华大学

华东理工大学

上海视觉艺术学院

上海交通大学

湖北大学

武汉理工大学

湖北工业大学

湖北美术学院

中国美术学院

浙江理工大学

杭州师范大学

浙江大学

浙江师范大学

四川大学

四川师范大学

四川美术学院

西藏大学

景德镇陶瓷大学

湖南师范大学

湖南大学

湖南工业大学

贵州大学

福建师范大学

广西艺术学院

广西师范大学

大理大学

云南艺术学院

汕头大学

广东工业大学

广州美术学院

南方科技大学

深圳大学

香港科技大学

香港理工大学

澳门科技大学

海南大学

国外院校

（排名顺序以国家地理经度坐标由东至西） 

西班牙EINA设计与艺术大学中心 

EINA . University School of Design and Art of Barcelona

圣埃蒂安高等艺术与设计学院

Saint-Étienne School of Art and Design

斯特拉斯设计学院

 University of Strathclyde

代尔夫特理工大学 

Technische Universiteit Delft

奥芬巴赫设计学院

 Hochschule für Gestaltung Offenbach am Main

柏林艺术大学

Universität der Künste Berlin

米兰理工大学设计学院

Politecnico di Milano - School of Design

意大利那不勒斯美术学院

Accademia di Belle Arti di Napoli

印度国家设计学院

National Institute of Design

坡州字体设计学院 

Paju Typography Institute (PaTI)

韩国国立艺术大学 

Korea National University of the Arts

武藏野美术大学 

Musashino Art University

多摩美术大学

 Tama Art University

东京艺术大学

 Tokyo University of the Arts

加州艺术大学

 California Institute of the Arts

芝加哥艺术学院

 School of the Art Institute of Chicago

阿尔弗雷德大学 

Alfred University

帕森斯设计学院

 Parsons school of design

库伯联盟学院

 Cooper Union College

纽约视觉艺术学校 

School of Visual Arts

罗德岛设计学院

 Rhode Island school of design

哈佛大学设计研究生院 

Harvard Graduate School of Design

英国创意艺术大学

University for the Creative Arts

英国建筑联盟学院

 Architectural Association School of Architecture

伦敦艺术大学-中央圣马丁学院

University of the ArtsLondon -Central Saint Martins

帝国理工大学

 Imperial College London

皇家艺术学院 

Royal College of Art

「未·未来」系列展览

「未·未来」系列展览于2023「未·未来」国际教育论坛同期举办。“人类世”已经成为科学技术与人文学科共同关注的核心话语，用以指代人类活动给地球生态系统造成巨变后开始的一个崭新的地质年代。系列展览中的“合成生态-北京艺术与科技双年展”“生态融合-北京媒体艺术双年展”“生态远见计划-生”展览将通过呈现“人类世”的连锁反应，反思全球面临的生态危机与挑战；“瞰·见”国际艺术设计院校教学成果展将设计作为方法，以艺术设计教育作为解决方案，邀请全球百所艺术设计院校，呈现全球艺术设计院校前沿领域学科教学成果与设计方案。“创新机遇文献展”“理想与思想-未来城市文献展”及“设计新目标99+”展将基于设计学院的学科研究回应时代的变革及全球共同关注的议题。

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不错过每一位嘉宾的精彩发言

 中央美术学院设计学院 

中央美术学院设计学一级学科作为国家“双一流”建设获批学科，已经建成涵盖视觉传达设计、数字媒体艺术、公共艺术与设计、环境艺术设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术与科技、艺术设计学、工业设计等目录内的二级学科，以及自主创设的出行创新（交通工具）设计、社会设计、设计管理、创新设计、系统设计、危机与生态设计、艺术治疗、服务设计及设计策展与空间叙事等新增二级学科。同时，在保持现有学科口径范围优势下，设计学科以对中国社会未来形态和经济模式整体研判为基础，以积极应对全球科技、经济和社会变革为契机，以培养具有中国文化立场和全球意识的顶尖人才为目标，以服务于国家重大战略举措为根本，全面深化改革和创新驱动发展。

面对新时代的形势变局、产业变革、危机与挑战，深刻研读新文科建设内核，设计学院以中国高等教育发展新需求、新变化、新阶段、新特征为依据，将设计学科与现代信息技术等其他专业集群相融合，于新工科、新医科、新农科提出的新命题、新方法、新技术、新手段中，创造新方向、新标准及新价值判断，并研判后疫情时代的全球政治、经济变化，以人类既有的社会组织结构、生产与消费方式为课题研究切入点，以学科专业划分为工具与方法，构建危机意识主导的全新学科教育架构与学科资源整合平台，全面聚焦应对人类未来生存模式的思考与行动。